Directora

Silvia J. Weitzman

Inicio

2 de marzo

Carga horaria

80 horas

Capítulo que organiza

Arte y salud mental

Tema y fundamentación

El presente curso está enmarcado en el psicoanálisis de orientación lacaniana.

El psicoanálisis con Freud descubre el sentido y su relación con el sufrimiento subjetivo, Lacan inventa lo real fuera de sentido. Esta propuesta pone a trabajar la cuestión del quehacer del psicoanalista entre sentido y real para responder a los síntomas de la época. En la época del empuje a gozar, de lo simbólico fallido el uso de recursos artísticos puede ser el camino para metaforizar el sufrimiento.

Objetivos generales del curso

a) Repensar la clínica psicoanalítica a la luz de los cambios introducidos por Lacan en la última parte de su enseñanza comprendiendo el viraje que significa en términos metodológicos el pasaje de la clínica centrada en el significante a la clínica de lo real a partir del Seminario 23” El Sinthome”.
Del pasaje al sujeto del Inconsciente al de cuerpo hablante.

b) La época marca una modalidad de goce, que es el reverso de los comienzos del psicoanálisis y los síntomas lo expresan: domina el exceso al goce a través de objetos que el capitalismo ofrece pero que lejos de satisfacer dejan al sujeto en un vacío permanente que sólo espera ser colmado cada vez.
Desplegar los alcances de la lógica nodal que Lacan establece en el seminario 23 en el que los registros Imaginario, simbólico y real son iguales. ¿Qué implicancias tiene para el sujeto? El método psicoanalítico definido por Freud se sostenía en la idea de asociación, ¿qué queda de esos inicios hoy? y de la interpretación?

c) ¿Qué es un dispositivo? El dispositivo analítico y otros interdisciplinarios. Haremos un recorrido por la idea de dispositivo siendo el método psicoanalítico un ejemplo de la invención puesta en marcha para que el sujeto del Inconsciente exista.¿ Cómo pensarlo hoy?

d) Desarrollaremos los aspectos que nos permitan establecer puntos de contacto entre la práctica artística y la práctica del psicoanálisis.
Algunos de los puntos a trabajar:
¿Qué es una obra de arte,que “hace” un artista? ¿Qué nos enseñan los artistas a los psicoanalistas?
¿Cómo diferenciar los registros imaginario, simbólico, real en juego en una práctica artística ? ¿Qué relación tiene con un psicoanálisis?

Marco conceptual

Trabajaremos desde la teoría psicoanalítica creada por Freud tomando algunos conceptos que consideramos centrales estableciendo relaciones y diferencias con la manera en que Lacan ha continuado con ese legado, haciendo hincapié en la desconstrucción que el propio Lacan realizó sobre su propia enseñanza, ubicando la importancia del hacer del artista al final de su obra y la relación con el hacer en Psicoanálisis. En este curso la orientación es la idea de que el psicoanálisis existe más allá del dispositivo utilizado. Lo que caracteriza al psicoanálisis es la transformación del sufrimiento (goce) al campo de lo simbólico. En definitiva se trata de que el sujeto pueda hacer una nueva escritura. Encontrar un nuevo sentido a la vida (y eso no es si confrontar con el real que evita)

Docente

Silvia J. Weitzman
Psicoanalista. Integró la Cátedra de Psicología del CBC, cuyo titular fue José Töpf.
Docente en ejercicio de la Cátedra de Psicología de UBA XXI.
Ex integrante del equipo de Psicólogos del Servicio de Inmunología del hospital Durand hasta el año 1999.
Integró el espacio de investigación del “Departamento del cuerpo” en la Escuela de Orientación Lacaniana (EOL). Integró el espacio de investigación “Conversando con los artistas “de la EOL. Miembro de la AASM desde 2010. Integra el Capítulo Arte y Salud Mental de la asociación.
Forma parte del elenco de teatro de la facultad de Psicología UBA. Coordinadora del Seminario “Teatro y Psicoanálisis “en la Facultad de Psicología UBA, área cultura. Disertante en congresos y seminarios.
Coordina el espacio de investigación “cuerpopalabra” en el que investiga el Psicoanálisis desde el arte de orientación lacaniana en una propuesta teórico-práctica.
Extensa formación artística en el campo del teatro y la danza. Ha dado clases de danza, de teatro, ha dirigido teatro, ha coordinado el grupo de teatro comunitario de Almagro. Tiene publicado artículos sobre
Psicoanálisis. El más reciente del 2022: Entre cuerpo y palabra / Entre arte (danza-teatro) y Psicoanálisis. En la publicación de Centro Dos” Nudos del Psicoanálisis”
Coautora de la serie: Arte Psicoanálisis y Salud Mental (Teoría y clínica) Tomo 2 “Subjetividad e Identificaciones. Tomo 3 “La escritura” c) Tomo 4 “Cuerpo y escritura”

Modalidad sincrónica

El Curso se desarrollará en 4 CLASES ASINCRONICAS y 2 CLASES SINCRONICAS, cada clase será teórica con textos que serán subidos al campus los días lunes, se habilitará el foro para intercambio con la docente durante toda la semana.
La bibliografía que figura tiene carácter de complementaria. Para aprobar el curso es suficiente con el material de las clases. El alumno deberá presentar un escrito de 2 carillas como máximo, seleccionando algún tema de interés de los trabajados en el curso y participar en la última clase virtual. La fecha final de cierre será hasta el 10 de abril de 2026.

Cronograma

UNIDAD N°1: De la clínica del significante a la clínica de lo real.

Un recorrido por el Psicoanálisis desde sus inicios hasta la última enseñanza de Lacan centrando el desarrollo en la relación del cuerpo y la palabra buscando poner a trabajar algunos interrogantes que han motorizado mi búsqueda: ¿Cómo es que las palabras tienen efectos en los cuerpos? ¿Qué relación hay entre cuerpos y palabras? ¿Hay relación? ¿Y si la hay, en qué consiste? En función de la relación entre los cuerpos y las palabras: ¿hay algo en común entre los psicoanalistas y los artistas? Trabajaremos los siguientes ítems:

• Del lenguaje a lalengua
• Del decir a la escritura
• El cuerpo imaginario y el cuerpo pulsional
• El sentido y lo real.

Lunes 2 de marzo de 2026 (CLASE ASINCRONICA) se cargará el archivo correspondiente y se habilitará el foro para consultar dudas, intercambiar comentarios.

Bibliografía:
Lacan, J (2006) El Seminario 23 El Sinthome. Bs.As. Editorial Paidós. Miller, Jaques-Alain (2013) El ultimísimo Lacan Buenos Aires. Paidós SAICF Miller :(2004) La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alan Miller. Buenos Aires. Paidos SAICF Miller, Jaques-Alain (1998) Los signos del goce. Bs. As. Editorial Paidós.

UNIDAD N° 2: El concepto de nudo, los 3 registros. La importancia del Seminario 23, nos centraremos en el anudamiento Joyceano logrado con su escritura y la particularidad de escritura que implica el nudo.

Lunes 9 de marzo de 2026 (CLASE ASINCRONICA) se cargará el archivo correspondiente y se habilitará el foro para consultar dudas, intercambiar comentarios. –

Viernes 13 de marzo de 2026, 19 hs (CLASE SINCRONICA POR MEET)

Bibliografía:
Lacan, J (2006) El Seminario 23 El Sinthome. Bs.As. Editorial Paidós. Miller, Jaques-Alain (2013) El ultimísimo Lacan Buenos Aires. Paidós SAICF Miller :(2004) La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alan Miller. Buenos Aires. Paidos SAICF Miller, Jaques-Alain (1998) Los signos del goce. Bs. As. Editorial Paidós. Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Capítulo: El Inconsciente, la escritura, el arte. Buenos Aires. Editorial Letra Viva.

UNIDAD No.3: invención en psicoanálisis. Dispositivos grupales de carácter interdisciplinario con recursos artísticos.

En este tramo expondré algunas experiencias propias y ajenas en el campo de la clínica psicoanalítica. Se trata de experiencias Institucionales en el campo de la salud mental (psicosis, psicosomática) que han dado lugar a la invención de dispositivos clínicos orientados en el psicoanálisis.

Lunes 16 de marzo de 2026 (CLASE ASINCRONICA) se cargará el archivo correspondiente y se habilitará el foro para consultar dudas

Bibliografía
Recalcati, M: Clínica del vacío. (2008) Italia, Editorial Síntesis S.A Lacan, J (2006) El Seminario 23 El Sinthome. Bs.As. Editorial Paidós.
Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental.Libro 3 “La Escritura” Capítulo: El Inconsciente, la escritura, el arte. Buenos Aires. Editorial Letra Viva.

UNIDAD 4: En esta unidad nos centraremos en las características de “hacer arte”.¿ Qué implicancias para el sujeto?¿ Que diferencias y semejanzas encuentra el psicoanálisis en la práctica de cualquier arte y en la práctica del psicoanálisis? Definición de sublimación.

Lunes 23 de marzo de 2026 (CLASE ASINCRONICA) se cargará el archivo correspondiente y se habilitará el foro para consultar dudas, intercambiar comentarios.

Viernes 27 de marzo de 2026 a las 19 hs (CLASE SINCRONICA POR MEET)

Entrega trabajo final (un escrito de 2 carillas como máximo): 10 de abril de 2026.

Bibliografía sugerida: (no se publica en el campus)
Lacan, J.A : Seminario 11 Los cuatro conceptos fundamentales del
Psicoanálisis. (1964) Buenos Aires, Editorial Paidos
Recalcati, M. Las tres estéticas lacanianas,2006 ,Ediciones del Cifrado.
Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Libro 2: subjetividad e identificaciones. Capítulo: Arte, cuerpo y subjetividad.Buenos Aires. Editorial Letra Viva. Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Libro 4 Cuerpo y escritura. Capitulo: Escritura y cuerpo: de una escritura ilegible. Buenos Aires. Editorial Letra Viva.
Podcast: Pina Bausch y Lacan
https://open.spotify.com/episode/1i0uAu731RhWhR6uhhWBcC?si=oUlQAdksRV2r6uWQfdLm0A

Se otorgan certificados de aprobación

(certificados digitales)
Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.