Modalidad asincrónica

• Ocho seminarios teórico-clínicos (VIDEOS)
• Bibliografía obligatoria y complementaria.
• Foros de reflexión ética-clínica.
• Taller de integración.
• Evaluación final integradora.

ACLARACION: Las clases de video se visualizarán en el campus virtual por 30 días, no pudiendo descargarse.
AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

Dirección

Valeria Casal Passion
Directora de REDES: Red de Salud en Lazos.
Directora de REDES de Cuidado.
Presidenta de Cuidados Paliativos y Salud Mental. Asociación Argentina de Salud Mental.
Miembro de Psicooncología y Psicoanálisis. Asociación Argentina de Salud Mental.
Miembro de la Asociación Argentina de Medicina y Cuidados Paliativos.
Miembro de la Asociación Latinoamericana de Cuidados Paliativos.
Miembro de la Red FIVVIS: Red Federal Interdisciplinaria por las Víctimas de Violencia Sexual.
Especialista en Bioética. FLACSO. Diplomada Superior en Bioética. FLACSO.
Consultora en Bioética, Salud Mental y Cuidados Paliativos.
Escritora.
Lic. en Musicoterapia, USAL, especializada en cuidados paliativos y clínica de las violencias. Supervisora clínica a nivel nacional e internacional, en el ámbito público y privado.
Docente de la especialización en Cuidados Paliativos del Colegio de Psicólogos del Distrito XV de Prov. de Buenos Aires.
Docente de grado y posgrado.

Docentes

María Susana Ciruzzi
Abogada (UBA).
Especialista en Derecho Penal (UBA).
Magister en Bioética (FLACSO).
Doctora en Derecho Penal (UBA). Posdoctora en Derecho Penal y Bioética (UBA). Certificada en Bioética, Yale University USA.
Certificada en Bioética Pediátrica, Children's Mercy Hospital Kansas City USA. Especialista en Cuidados Paliativos Stanford University USA.
Ethics Consultant, The Bioethics Program, St Jude Children's Research Hospital, Memphis, USA.
Bilingual Qualified Interpreter, St Jude Children's Research Hospital, Memphis USA.

Mary Coller
Médica UBA.
Especialista en Medicina General y Medicina Paliativa.
Especialista en Políticas de Cuidado con Perspectiva de Género. FLACSO.
Posgrado en Medicina Social y Comunitaria.
Coordinadora del Programa de Cronicidad Avanzada y Cuidados Paliativos del Ministerio de Salud de la Provincia de Rio Negro.
Docente de grado y posgrados.
Investigadora de Universidad Nacional de Rio Negro y Universidad Nacional del Comahue.
Miembro de la Red InPal Latinoamérica. Grupo PCA Argentina Red de Investigación RAICES.
Red de Derechos y Decisiones al final de la vida CONICET.
Coautora de diversas publicaciones en revistas indexadas.

María Gabriela Lucía Dekleva
Médica psiquiatra.
Especialista certificada en Cuidados Paliativos. UBA 1987 - Certificaciones en Academia Nacional de Medicina.
Miembro de la Asociación Argentina de Medicina y Cuidados Paliativos.
Ex residente del Hospital General de Agudos "Dr. Teodoro Álvarez.
Médica de planta del Hospital de Emergencias Psiquiátricas Marcelo Torcuato de Alvear.
Miembro del Staff del Instituto Alexander Fleming sede Cramer y Saavedra.

María Lucía Lamberti
Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Mar del Plata.
Vicepresidenta del Capítulo de Cuidados Paliativos y Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental.
Ex vicepresidenta del Capítulo de Psicooncología y Psicoanálisis de la Asociación Argentina de Salud Mental.
Miembro de la Asociación Argentina de Medicina y Cuidados Paliativos.
Miembro de la Red de Cuidados Paliativos de Medife.
Maestranda en psicoanálisis por la Universidad Nacional de Mar del Plata.

Débora Lema
Licenciada y Profesora en Trabajo Social.
Magister en Cuidados Paliativos.
Diplomada en Bioética. Especialista en políticas del cuidado con perspectiva de género. Jefa de Sección Servicio Social e integrante del Equipo de Cuidados Paliativos del Hospital de Gastroenterología Carlos B. Udaondo.
Integrante del equipo de asistencia domiciliaria y con funciones de docencia e investigación en Pallium Latinoamerica.
Secretaria del Comité de Bioética de la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva - SATI
Co-directora del Centro de estudios y observatorio de Bioética de Universidad ISALUD

Pilar Muñoz
Licenciada en Terapia Ocupacional.
Magister en Cuidados Paliativos.
Diplomada en Bioética Clínica, Social y Salud Pública.
Jefa de la Unidad de Cuidados Integrales del Sistema Integrado de Salud Pública de Tandil.
Docente de Posgrado en: Pallium Latinoamérica, Universidad del Salvador y Femeba. Supervisora Clínica.
Coordinadora de la Comisión de Rehabilitación de la Asociación Argentina de Medicina y Cuidados Paliativos - AAMYCP.
Residencia Postbásica Interdisciplinaria en Cuidados Paliativos del GCBA.
Experta en Acompañamiento Espiritual en Clínica.
Miembro del Foro Iberoamericano de Espiritualidad en Clínica.

Mariana Moser
Licenciada en Psicología (UNLP).
Magister en Cuidados Paliativos (Pallium Latinoamerica- USAL).
Psicóloga de la Unidad de Cuidados Paliativos Hospital Mi Pueblo (Florencio Varela – Prov. de Buenos Aires).
Psicóloga Cuidados Paliativos Pediátricos domiciliarios Carehome La Plata.
Docente Facultad de Psicología UNLP, Posgardo Pallium Latinoamerica – USAL y UCA.
Especialidad de Cuidados Paliativos. Colegio de Psicología San Isidro.
Diplomatura en Cuidados Paliativos de UCALP.
Presidenta Fundación Creando Lazos (Ayuda a niños y adolescentes con cáncer y sus familias) La Plata, Prov. de Buenos Aires.

Gonzalo Sánchez Velazco
Licenciado en Psicología. Especialista en Cuidados Paliativos.
Director Escuela de Especialización y Posgrado en Cuidados Paliativos con Orientación en Salud Mental del Colegio de Psicólogas y Psicólogos de la Prov. de Bs. As. – Distrito XV (San Isidro).
Integrante del equipo de Oncología y Cuidados Paliativos del Hospital Municipal Prof. Dr. Bernardo Houssay; Vicente López.
Docente invitado en las carreras de Medicina y Producción de Bioimágenes y Coordinador del módulo psicosocial de la Diplomatura en Cuidados Paliativos oncológicos y no oncológicos de la Universidad Favaloro.
Docente del Máster en Formación Permanente en Acompañamiento Espiritual en Clínica del Foro Iberoamericano de Espiritualidad en Clínica (FIEC) y el Instituto Borja de Bioética de la Universidad Ramon Llul (Barcelona).
Coordinador de la Licenciatura en Psicología Universidad ISalud - sede Centro Universitario Tigre.
Facilitador en Meaning - Centered Psychotherapy (MCP) – Psicoterapia Centrada en el Sentido.
Experto Universitario en Acompañamiento Espiritual en Clínica. Universidad Francisco de Vitoria (Madrid).
Secretario Académico de la Asociación Argentina de Medicina y Cuidados Paliativos (AAMYCP).
Responsable del área de Educación del Hospice Kamalaya.

Gabriel Solarz Di Cola
Lic. En Musicoterapia (Universidad Abierta Interamericana).
Magister en Cuidados Paliativos (USAL/ PALLIUM), Diploma Superior en Bioética (FLACSO).
Diploma Superior en prácticas inclusivas en Autismo (FLACSO).
Egresado de la Carrera Hospitalaria de CABA, sede Hospital Elizalde.
Instructor con función de jefe de la Residencia de Musicoterapia.
Docente de la especialización en Cuidados Paliativos del Colegio de Psicólogos del Distrito XV de Prov. de Buenos Aires.
Docente del equipo de Pediatría del curso interdisciplinario de Cuidados Paliativos y Psico Oncología de PALLIUM LATINOAMERICA.
Escritor y compilador del libro “Cuestión de Vida. La escucha y la perspectiva interdisciplinaria en cuidados paliativos, más allá de la hegemonía biologicista “(2023), junto a Valeria Casal Passion.
Director de Equipo CRESIENDO de atención a niños y adolescentes.

Fundamentación General

Este curso surge de la necesidad de fortalecer la formación de profesionales capaces de acompañar procesos complejos de salud, enfermedad, sufrimiento y final de vida desde una perspectiva ética, relacional y situada.

El cuidado paliativo contemporáneo reconoce la multidimensionalidad del padecimiento y propone modelos de intervención que integran saberes clínicos, psicosociales, relacionales, expresivos y comunitarios. Este curso asume que el sufrimiento no puede reducirse a una dimensión biológica y que requiere un abordaje interdisciplinario, sostenido por la escucha sensible, la ética del cuidado y la planificación compartida.

La bioética atraviesa toda la propuesta, fortaleciendo la toma de decisiones complejas, el respeto por la autonomía posible, la proporcionalidad terapéutica y la dignidad humana. La articulación entre cuidados paliativos y salud mental permite comprender el impacto emocional, afectivo, simbólico y social que atraviesa a las personas y sus entornos.

Propósito General

Formar profesionales capaces de analizar, comprender y acompañar procesos de cuidados paliativos y salud mental desde una perspectiva ética, clínica y relacional, promoviendo intervenciones interdisciplinarias sensibles al sufrimiento, las necesidades y los derechos de personas y familias.

Objetivos

Objetivo General

Brindar una formación integral e interdisciplinaria en cuidados paliativos y salud mental con enfoque ético, clínico y de derechos.

Objetivos Específicos

• Comprender fundamentos epistemológicos, éticos y relacionales del cuidado.
• Analizar manifestaciones del sufrimiento y del dolor total en todos los grupos etarios.
• Reconocer principios normativos y bioéticos aplicados a la toma de decisiones.
• Incorporar conocimiento clínico básico para la valoración integral.
• Promover la dignidad, la autonomía posible y la calidad de vida.
• Profundizar sobre procesos narrativos y necesidades expresivas en la práctica clínica.
• Desarrollar intervenciones interdisciplinarias en escenarios de fragilidad y vulnerabilidad social.

Perfil del/a Egresado/a

El/la egresado/a será capaz de:

• Acompañar procesos clínicos y emocionales desde una perspectiva ética y relacional.
• Evaluar el sufrimiento multidimensional y diseñar intervenciones integrales.
• Abordar decisiones complejas, final de vida y planificación del cuidado.
• Aplicar criterios de autonomía, proporcionalidad y derechos.
• Implementar herramientas narrativas, expresivas y clínicas para el acompañamiento.
• Trabajar interdisciplinariamente, reconociendo tensiones y roles profesionales.

Contenidos

SEMINARIO 1 — Fundamentos Éticos y Epistemológicos.
Docente: Valeria Casal Passion

Fundamentación
Introduce los marcos epistemológicos y éticos del cuidado paliativo y la salud mental, estableciendo las bases conceptuales del sufrimiento, la vulnerabilidad, la autonomía relacional y la ética del cuidado.

Objetivo General
Comprender los fundamentos epistemológicos y éticos del cuidado desde una perspectiva relacional.

Objetivos Específicos

• Reconocer modelos epistemológicos del cuidado en salud.
• Analizar la ética del cuidado y sus implicancias clínicas.
• Comprender el dolor total y sus dimensiones.
• Identificar necesidades manifiestas y no manifiestas.

Contenidos

• Paradigmas epistemológicos del cuidado.
• Reflexión crítica sobre los modelos biomédicos hegemónicos.
• Ética del cuidado y enfoque relacional.
• Autonomía relacional.
• Dolor total: físico, emocional, social, espiritual, simbólico.
• Sufrimiento, disrupción vital y pérdida de sentido.
• Compasión clínica.
• Lectura de necesidades implícitas.

SEMINARIO 2 — Abordaje Clínico Integral

Fundamentación
Brinda herramientas clínicas esenciales para comprender síntomas, necesidades biomédicas y fenómenos psiquiátricos frecuentes en cuidados paliativos, integrando medicina y salud mental en un marco interdisciplinario.

Objetivo General
Brindar conocimientos clínicos básicos en medicina y psiquiatría aplicados a cuidados paliativos.

Objetivos Específicos

• Reconocer síntomas clínicos frecuentes.
• Comprender criterios de valoración integral y pronóstico.
• Identificar trastornos psiquiátricos habituales.
• Integrar manejo sintomático y psicofarmacológico.
• Articular saberes clínicos y de salud mental.

Contenidos

Clase 1 — Contextos de intervención
Docente: Mary Coller

• Cronicidad avanzada y cuidados paliativos
• Cuidados, familias. Perspectiva de género
• Trabajo en equipo

Clase 2 — La atención integral
Docente: Mary Coller

• Evaluación integral de necesidades y factores relevantes
• Intervención sobre el dolor y otros síntomas
• Sedación paliativa y adecuación del esfuerzo terapéutico.
• Situación de final de vida.

Clase 3 — Psiquiatría y Cuidados paliativos
Docente: María Gabriela Dekleva

• Ansiedad, depresión, insomnio y trastornos adaptativos.
• Delirium desde salud mental: hipoactividad, hiperactividad, subdiagnóstico.
• Sufrimiento existencial y pérdida de sentido.
• Conductas de riesgo e ideación suicida.
• Psicofármacos: consideraciones en cuidados paliativos.
• Articulación clínica–salud mental.

SEMINARIO 3 — Cuidados Paliativos y Ciclo Vital

Fundamentación
Explora el sufrimiento, el dolor total y las necesidades clínicas, familiares y expresivas en cada etapa vital.

Objetivo General
Analizar la relación entre ciclo vital, enfermedad y sufrimiento.

Objetivos Específicos

• Identificar especificidades según etapa vital.
• Comprender necesidades familiares y comunitarias.
• Integrar abordajes psicológicos y expresivos.

Contenidos
Clase 1: Perinatalidad, infancias adolescencias
Docentes: Mariana Moser –Gabriel Alejandro Solarz Di Cola

• CP perinatales, pediátricos, adolescencias
• Dolor total según etapa.
• Duelo anticipatorio en familias.
• Abordajes psicoanalíticos, psicológicos y musicoterapéuticos.

Clase 2: Adultos jóvenes, adultos y vejeces.
Docentes:. Valeria Casal Passion –María Lucía Lamberti

• CP en adultos jóvenes, adultez y vejeces.
• Dolor total según etapa.
• La soledad como indicador clínico y contexto complejo en las vejeces.
• Abordajes psicoanalíticos, psicológicos y musicoterapéuticos.

SEMINARIO 4 — Contextos Complejos
Docente: Gonzalo Sánchez Velazco

Fundamentación
Analiza cómo la desigualdad, violencias, discapacidad y diversidades impactan en el sufrimiento, el acceso y la toma de decisiones.

Objetivo General
Comprender el impacto de determinantes sociales y contextuales en el cuidado.

Objetivos Específicos

• Reconocer vulnerabilidades múltiples.
• Identificar necesidades invisibilizadas.
• Integrar ética del cuidado en escenarios adversos.

Contenidos

• Determinantes sociales del sufrimiento.
• Violencias estructurales e institucionales.
• Discapacidad y modelos de cuidado.
• Diversidades y barreras de acceso.
• Decisiones clínicas en contextos adversos.
• Espiritualidad, creencias, identidad.

SEMINARIO 5 — Intervenciones Interdisciplinarias

Fundamentación
Desarrolla herramientas para el trabajo interdisciplinario, abordando tensiones, roles y lectura conjunta de situaciones clínicas.

Objetivo General
Fortalecer habilidades para intervenir interdisciplinariamente.

Objetivos Específicos

• Comprender procesos de intervención clínica.
• Mejorar comunicación interdisciplinaria.
• Integrar criterios de adecuación terapéutica.

Contenidos

Clase 1: Rehabilitación Paliativa y Planificación Interdisciplinaria
Docente: Pilar Muñoz

• Rehabilitación paliativa.
• Terapia ocupacional y autonomía posible.
• Acercamiento, lectura, diagnóstico y planificación.
• Comunicación interdisciplinaria.

Clase 2: Coordinación Clínica en Red y Adecuación Terapéutica

Docente: Gabriel Alejandro Solarz Di Cola

• Trabajo en red y articulación con servicios.
• Tensiones profesionales, solapamientos y complementariedad.
• Decisiones compartidas.
• Adecuación del esfuerzo terapéutico.

SEMINARIO 6 — Planificación Compartida del Cuidado, Proyecto Vital y Final de Vida

Fundamentación
Docente: Débora Lema
Aborda la planificación del cuidado como proceso ético, relacional y clínico centrado en los valores y el proyecto vital.

Objetivo General
Favorecer decisiones compartidas y planificación del cuidado.

Objetivos Específicos

• Reconocer el proyecto vital como eje clínico.
• Comprender duelo anticipatorio.
• Integrar criterios de decisiones al final de vida.

Contenidos

• Planificación compartida del cuidado.
• Proyecto vital, legado y sentido.
• Duelo anticipatorio.
• Autonomía posible y decisiones.
• Necesidades afectivas y relacionales.

SEMINARIO 7 — Narrativas, Voz y Cuerpo
Docente: Valeria Casal Passion

Fundamentación
Explora las narrativas de enfermedad y las prácticas expresivas como herramientas clínicas.

Objetivo General
Incorporar narrativas y prácticas expresivas como recursos clínicos.

Objetivos Específicos

• Analizar enfermedad como ruptura narrativa.
• Integrar voz, cuerpo y escritura.
• Comprender narrativas del dolor.

Contenidos

• Narrativas clínicas: escritas, sonoras, corporales, fotográficas, pictóricas.
• Cuerpo y territorio del sufrimiento.
• Escritura clínica.
• Narrativas del dolor y del sufrimiento.
• Herramientas expresivas en el cuidado.

SEMINARIO 8 — Bioética Aplicada y Legislación
Docente: Susana Ciruzzi

Fundamentación
Profundiza en marcos normativos y bioéticos que orientan decisiones clínicas complejas.

Objetivo General
Comprender marcos bioéticos y normativos aplicados a CP.

Objetivos Específicos

• Reconocer derechos y normas.
• Acompañar procesos de consentimiento informado y rechazo informado
• Comprender proporcionalidad y futilidad.

Contenidos

• Legislación nacional y regional en cuidados paliativos.
• Derechos en salud y cuidados paliativos.
• Consentimiento informado.
• Rechazo informado.
• Adecuación del esfuerzo terapéutico.
• Proporcionalidad y futilidad.
• Distinciones éticas y jurídicas:
• limitación del esfuerzo terapéutico,
• sedación paliativa,
• eutanasia,
• suicidio asistido.
• Eutanasia: definiciones, marcos comparados, situación normativa argentina.
• Suicidio asistido: definiciones, modelos internacionales, ausencia de regulación nacional.
• Sedación paliativa vs eutanasia: intención terapéutica y criterios ético-clínicos.
• Perspectiva de CP y DDHH: acceso, dignidad, alivio del sufrimiento.
• Jurisprudencia relevante.

Taller Obligatorio — La Escucha como Intervención Clínica y Ética
Docente: Valeria Casal Passion

Fundamentación
El taller constituye un espacio transversal a todos los seminarios, orientado a integrar los contenidos éticos, clínicos, narrativos y relacionales del curso a través de la práctica de la escucha. La escucha profunda es una herramienta clínica y ética central en cuidados paliativos, ya que permite reconocer necesidades explícitas e implícitas, comprender significados, acompañar el sufrimiento y favorecer la toma de decisiones compartidas. Este taller propone un abordaje reflexivo y experiencial que articula análisis de situaciones reales, prácticas narrativas y lectura de lo no dicho, promoviendo la sensibilidad clínica y el pensamiento interdisciplinario.

Objetivo General
Fortalecer la escucha clínica y ética como herramienta transversal del acompañamiento interdisciplinario en cuidados paliativos.

Objetivos Específicos

• Reconocer la escucha como práctica clínica, relacional y ética fundamental.
• Analizar situaciones ético-clínicas complejas desde una perspectiva interdisciplinaria.
• Identificar necesidades expresadas, implícitas y no verbalizadas.
• Integrar narrativas, cuerpo y escritura en la comprensión del sufrimiento.
• Desarrollar una mirada sensible, situada y deliberativa para la toma de decisiones.

Modalidad: El Taller se desarrolla a lo largo de todo el curso y acompaña el trabajo de cada Seminario. Propone consignas que favorecen el intercambio y fortalecen los aprendizajes de cada Seminario. La aprobación de cada Seminario se realizará a través del
desarrollo de las actividades del Taller y de la participación en los espacios de intercambio por parte de cada alumno.

Contenidos

• Análisis ético-clínico de situaciones reales.
• Escucha profunda y lectura de lo implícito.
• Identificación de necesidades no verbalizadas.
• Prácticas narrativas y escritura clínica.
• Integración interdisciplinaria en decisiones.
• Escucha del cuerpo y del sufrimiento expresivo.
• Toma de decisiones en clave ética-relacional.

Carga horaria 200 hs

Cronograma

Aprobación

Para aprobar, el alumno deberá acreditar

• el 75% de participación en los foros de intercambio,
• el 75% de cumplimiento de las consignas del Taller
• la aprobación de un Trabajo de Integración Final.

La aprobación de cada Seminario se realizará a través del desarrollo de las actividades del Taller y de la participación en los espacios de intercambio por parte de cada alumno.

Requisitos de admisión

• Profesionales con títulos de carreras universitarias argentinas o extranjeras.
• Estudiantes y profesionales universitarios a la espera del título, graduados de tecnicaturas en temáticas reconocidas por el ministerio de salud y de otros ministerios
• Presentar un curriculum vitae.

Documentación

• Copia legalizada del título universitario, constancia de titulo en trámite, constancia de alumno, constancia de tecnicatura
• Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o pasaporte en caso de extranjeros.

Certificados digitales con QR

Al aprobar el curso se otorgará un certificado emitido por la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM).
VACANTES MUY LIMITADAS

Descuento en la matrícula según fecha de pago de la cuota 1

• Hasta el 31 de diciembre (pagando la primera cuota): bonificada
• Hasta el 15 de enero: (pagando la primera cuota): 75% de descuento
• Hasta el 31 de enero (pagando la primera cuota): 50% de descuento
• Hasta el 20 de febrero (pagando la primera cuota): 25% de descuento
• Después del 20 de febrero: paga matricula completa

Valores de la matrícula completa (sin descuento)

• Profesionales No Socios Residentes Argentina: AR$ 28.000
• Profesionales del sistema público: AR$ 25.000
• Socios antigüedad -4 meses: AR$ 22.000
• Socios antigüedad +4 meses: ARS 18.000
• No socios residentes exterior: U$D 70
• Socios residentes exterior: U$D 40

VACANTES MUY LIMITADAS

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.