Horario

Asincrónico: sin horario

Modalidad Asincrónica

6 CLASES ASINCRONICAS

Cronograma

• 07/04 -14/04 - 21/04 - 28/04 - 05/05 - 12/05
• Examen múltiple choice: del 19/05 al 25/05

AVISO: Las clases de video se visualizan en el campus virtual, no pudiendo descargarse. El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

Docentes

Gabriela Artaza Toro

• Psicóloga, Facultad de Psicología. UBA.
• Profesora de Enseñanza Media y Superior en Psicología. Facultad de Psicología. UBA
• Máster en Sexología y Salud Sexual. Universidad EUNEIZ de Victoria -Gasteiz, España.
• Presidente del capítulo de Sexología positiva y salud mental. AASM
• Codirectora y docente del Diplomado universitario en sexología Clínica de AASM.
• Codirectora y docente del Diplomado universitario en terapia de pareja y sexualidad humana. AASM.
• Diplomada en Terapia de Pareja - Escuela Sistémica Argentina
• Diplomada en Terapia de Grupos - Escuela Sistémica Argentina
• Posgrado en Psicoanálisis - Hospital de Emergencias Psiquiátricas “Torcuato de Alvear”
• Curso de Posgrado de Actualización en Sexología Clínica - Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires
• Especialización en Educación Sexual Integral - Programa Nacional de Formación Permanente, INFOD - UBA - Ministerio de Educación de la Nación
• Especialización en Prevención de Adicciones en el Ámbito Educativo - INFOD, Facultad de Ciencias Sociales, Ministerio de Educación de la Nación
• Especialización en Equipos de Orientación Escolar - Universidad Nacional de Quilmes / Ministerio de Educación de la Nación
• Postítulo en Políticas Socioeducativas - INFOD, Ministerio de Educación de la Nación
• Formación en Habilidades Psicológicas para el Alto Rendimiento Deportivo: Evaluación y Estrategias - Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
• Directora y Docente de Cursos de capacitación profesional en la Asociación Argentina de Salud mental, Escuela sistémica y Universidad Lalangue.

Noelia Benedetto

• Lic. en psicología egresada de la Universidad Nacional de Córdoba.
• Miembro del capítulo de Sexología positiva y salud mental. AASM
• Postgrado Formación en Sexología Clínica. (Instituto CAIES; Dr. Arnedo, R. Eduardo). Córdoba. Título de terapeuta sexual auspiciado por FESEA.
• Postgrado Terapia de parejas y supervisión. (Lic. Reta, Marta) UNC. Córdoba.
• Curso de postgrado formación de terapeutas sexuales. (Lic. Aguirre, Silvia). Auspiciado por FESEA. Córdoba.
• Postgrado de terapia sexual con perspectiva de género. Lic. Aguirre, Silvia. Auspicio de FESEA y Consejo de médicos de la provincia de Córdoba.
• Postgrado género y ciencias sociales. Secretaría de Investigación y Extensión del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales. UNVM. Villa María.
• Egresada de la Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental, Ministerio de Salud de la provincia de Córdoba, rotación por Centro Marie Langer, Madrid, España.
• Coordinadora Docente Curso terapia sexual con perspectiva de género, nivel I y II de Aguirre Benedetto
• Docente del Seminario: Introducción a la terapia sexual con perspectiva de género y del Taller de Problemáticas Actuales Sexología clínica con perspectiva de género prosexo de la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba.
• Miembro adherente FESEA

Fundamentación

Las transformaciones socioculturales, tecnológicas y subjetivas de las últimas décadas han producido modificaciones profundas en las formas de vinculación sexoafectiva, impactando directamente en la práctica clínica de la terapia de parejas. El modelo conyugal tradicional ya no constituye el único organizador del lazo amoroso, dando lugar a múltiples configuraciones vinculares que coexisten, se tensionan y se redefinen permanentemente.

El emparejamiento humano continúa siendo una experiencia central en la organización psíquica y social de las personas. Sin embargo, en la actualidad, la elección de pareja ya no responde exclusivamente a mandatos institucionales o reproductivos, sino a la búsqueda simultánea de intimidad emocional, desarrollo personal, erotismo, autonomía y construcción identitaria. Esta complejidad genera nuevas demandas hacia los profesionales de la salud mental, quienes deben comprender la pareja como un sistema dinámico atravesado por variables biográficas, culturales, sexuales y relacionales.

Dentro de este escenario, la monogamia —históricamente constituida como modelo predominante de organización vincular— comienza a ser interrogada, resignificada o renegociada por muchas parejas contemporáneas. Lejos de entenderse únicamente como elección individual, la monogamia puede analizarse como una construcción sociohistórica que ha regulado los modos de amar, desear y convivir, configurando expectativas normativas acerca de la exclusividad afectiva y sexual.

Paralelamente, emergen con mayor visibilidad las no monogamias consensuadas y otras formas alternativas de organización vincular y configuraciones sexoafectivas no convencionales. Estas modalidades no representan necesariamente una ruptura del vínculo amoroso sino nuevas formas de negociación del compromiso, la autonomía y el deseo, que requieren del terapeuta una posición clínica libre de sesgos mononormativos y capaz de acompañar procesos vinculares diversos sin patologización.

En este contexto, los celos adquieren una relevancia clínica central. Lejos de constituir únicamente una emoción individual, los celos se configuran como fenómeno relacional complejo vinculado a la regulación del apego, la construcción de la identidad, las creencias amorosas y las formas contemporáneas de exclusividad. La clínica actual muestra un incremento significativo de consultas relacionadas con celos, control digital, redefinición de acuerdos vinculares e inseguridad relacional, situaciones que desafían los modelos terapéuticos tradicionales y demandan intervenciones integrativas.

La terapia de pareja contemporánea requiere entonces integrar conocimientos provenientes de la psicoterapia vincular, la sexología clínica, la teoría del apego, los estudios socioculturales del amor y los enfoques integrativos europeos, permitiendo comprender al vínculo como un espacio en permanente transformación.

El presente programa propone una actualización profesional que articula los ejes del emparejamiento humano, la monogamia, las no monogamias consensuadas y la clínica de los celos, ofreciendo herramientas conceptuales y técnicas acordes a la complejidad actual de la práctica clínica, fortaleciendo el rol del terapeuta de parejas frente a una creciente demanda laboral en el campo de la salud mental.

Objetivo general

Actualizar y profundizar la formación clínica de profesionales de la salud mental en terapia de parejas desde un modelo integrativo, incorporando herramientas conceptuales y psicoterapéuticas para el abordaje de las configuraciones vinculares contemporáneas, las dinámicas monógamas y no monógamas consensuadas, y la intervención clínica en problemáticas asociadas al emparejamiento y los celos.

Objetivos específicos

• Analizar el emparejamiento humano desde perspectivas psicológicas, vinculares y socioculturales contemporáneas.
• Comprender la monogamia como construcción histórica, cultural y relacional dentro de la clínica de pareja.
• Diferenciar diversas configuraciones vinculares actuales y sus implicancias terapéuticas.
• Incorporar marcos conceptuales para el abordaje clínico de las no monogamias consensuadas desde una perspectiva ética y no patologizante.
• Identificar los procesos emocionales, vinculares y simbólicos implicados en los celos.
• Desarrollar estrategias psicoterapéuticas para la intervención en crisis relacionales contemporáneas.
• Fortalecer el posicionamiento clínico del terapeuta frente a nuevas demandas vinculares y sexuales.
• Diseñar encuadres terapéuticos adecuados a la complejidad actual de la terapia de parejas.
• Promover una práctica clínica reflexiva, integrativa y actualizada basada en evidencia y experiencia clínica.

Estructura del programa

CLASE 1 - Gabriela Artaza Toro

El emparejamiento humano y la construcción del vínculo

Contenidos

• Concepto de pareja.
• ¿Por qué se vinculan las personas?
• Sistemas biológicos y emocionales del emparejamiento.
• Mitos sobre la terapia de pareja.
• Nuevas demandas clínicas.

CLASE 2 - Gabriela Artaza Toro

Monogamia, historia y dispositivo terapéutico

Contenidos

• Origen histórico y cultural de la monogamia.
• Regulación social del deseo.
• Modelos institucionales del matrimonio.
• Organización del dispositivo terapéutico.
• Encuadre clínico en terapia de pareja.
• Entrevistas diagnósticas y método de evaluación.

CLASE 3 - Noelia Benedetto

Introducción a las no monogamias consensuadas

Contenidos

• Crisis del paradigma mononormativo.
• Conceptualización de no monogamias.
• Diferencia entre infidelidad y acuerdo relacional.
• Poliamor, pareja abierta, swingers, tríadas.
• Consentimiento y ética vincular.
• Sesgos clínicos del terapeuta.

CLASE 4 - Noelia Benedetto

Nuevas configuraciones vinculares contemporáneas

Contenidos

• Relaciones LAT (Living Apart Together).
• Pareja lavanda.
• Orientaciones afectivas no románticas.
• Redes vinculares y policula.
• Autonomía vs compromiso.
• Construcción de acuerdos relacionales.

CLASE 5- Noelia Benedetto

Intervenciones clínicas en vínculos alternativos

Contenidos

• Celos en no monogamias.
• Gestión del consentimiento.
• Comunicación no violenta.
• Conflictos frecuentes en vínculos múltiples.
• Estrategias terapéuticas específicas.
• Estudios de casos clínicos.

CLASE 6 - Gabriela Artaza Toro

Celos, crisis vincular y complejidad clínica actual

Contenidos

• Celos vs celotipia.
• Celos y violencia vincular.
• Dimensión emocional y neuropsicológica.
• Intervenciones psicoterapéuticas.
• Función del terapeuta de pareja.
• Análisis de casos clínicos.

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

• Bauman, Z. (2003). Amor líquido: Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Fondo de Cultura Económica.
• Barash, D. P., & Lipton, J. E. (2003). El mito de la monogamia. Siglo XXI Editores.
• Baringoltz, S., & Levy, R. (2007). Terapia cognitiva: Del dicho al hecho. Polemos.
• Berenstein, I., & Puget, J. (2006). Psicoanálisis de la pareja matrimonial. Paidós.
• Buss, D. M. (2016). The evolution of desire: Strategies of human mating (Rev. ed.). Basic Books.
• Buss, D. M. (2019). When men behave badly: The hidden roots of sexual deception, harassment and assault. Little, Brown.
• Cáceres, J. (1996). Manual de terapia de pareja. Fundación Universidad-Empresa.
• Cáceres, J. (1998). Programa de terapia de pareja. I Congreso Iberoamericano de Psicología.
• Conley, T. D., Moors, A. C., Matsick, J. L., & Ziegler, A. (2017). The fewer the merrier? Multiple partners and the future of relationships. Oxford University Press.
• Fisher, H. (2004). Why we love: The nature and chemistry of romantic love. Henry Holt.
• Fisher, H. (2016). Anatomy of love: A natural history of mating, marriage, and why we stray (2nd ed.). W. W. Norton.
• Foucault, M. (2005). Historia de la sexualidad I: La voluntad de saber. Siglo XXI.
• Fromm, E. (2006). El arte de amar. Paidós.
• Giddens, A. (1992). La transformación de la intimidad. Cátedra.
• Gottman, J., & Silver, N. (2012). Siete reglas de oro para vivir en pareja. Penguin Random House.
• Herrera Gómez, C. (2018). Mujeres que ya no sufren por amor. Catarata.
• Herrera Gómez, C. (2021). El contrato amoroso. Catarata.
• Kaplan, H. S. (1974). La nueva terapia sexual. Alianza.
• Klinenberg, E., & Ansari, A. (2016). Modern romance. Penguin Press.
• Labrador, F. J. (2015). Intervención psicológica en terapia de pareja. Pirámide.
• Lagarde, M. (2012). Los cautiverios de las mujeres. Horas y Horas.
• Levy, D. (2010). Love and sex with robots. Gerald Duckworth & Co.
• Montesano, A. (2015). Claves fundamentales en terapia de pareja. Revista de Psicoterapia, 26(102), 161-174.
• Perel, E. (2017). El dilema de la pareja. Diana.
• Piñuel y Zabala, I. (2016). Amor cero: Cómo sobrevivir a los amores psicopáticos. La Esfera de los Libros.
• Rubin, G. (2011). Thinking sex: Notes for a radical theory of the politics of sexuality. Duke University Press.
• Sheff, E. (2014). The polyamorists next door. Rowman & Littlefield.
• Shorter, E. (1990). El nacimiento de la familia moderna. Anesa.
• Vasallo, B. (2018). Pensamiento monógamo, terror poliamoroso. La Oveja Roja.
• Vasallo, B. (2021). El desafío poliamoroso: Por una nueva política de los afectos. Paidós.
• Wainstein, M. (2000). Intervenciones con individuos, parejas, familias y organizaciones. Eudeba.
• Watzlawick, P., Beavin, J. H., & Jackson, D. D. (1967). Pragmatics of human communication. Norton.

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Se otorgan certificados digitales de aprobación (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.