Director

Federico Oyola
Practicante del psicoanálisis. Licenciado y Profesor en Psicología. Especialista en Psicología Clínica con orientación psicoanalítica y Especialista en Psicología Forense (UBA). Docente universitario en grado y posgrado. Practicante del psicoanálisis en el Patronato de Liberados de Tierra del Fuego. Presidente del Capítulo Clínica Forense y Psicoanálisis.

La propuesta formativa se organiza en dos partes consecutivas que pueden realizarse de manera independiente o como un trayecto completo. En la primera parte se abordan los fundamentos del dispositivo analítico y su relación con la ley y las instituciones; en la segunda parte se profundiza en los problemas clínicos y en la lógica de la intervención analítica en contextos institucionales. El recorrido propone situar la especificidad del psicoanálisis en instituciones donde la práctica profesional se encuentra atravesada por discursos jurídicos, administrativos y sanitarios.

Duración

Mayo de 2026 – noviembre de 2026

Carga horaria

72 horas

Modalidad

Virtual – clases online sincrónicas con actividades asincrónicas.

La cursada combina encuentros sincrónicos mensuales con actividades asincrónicas de lectura y trabajo sobre materiales clínicos. Los participantes deberán realizar las actividades propuestas durante el recorrido formativo y presentar un trabajo final integrador.

Sistema de evaluación

La aprobación del curso requiere la participación en las actividades propuestas y la presentación de un trabajo final integrador.

PRIMERA PARTE

• Psicoanálisis e instituciones atravesadas por la ley
• Fundamentos del dispositivo y de la práctica institucional

Fundamentación

Las instituciones contemporáneas organizan gran parte de sus prácticas a partir de dispositivos de evaluación, diagnóstico, control y clasificación. En estos dispositivos el sujeto suele quedar reducido a un caso, a un expediente o a una categoría diagnóstica. El psicoanálisis introduce una diferencia en este campo al situar la dimensión del sujeto del inconsciente y al sostener una práctica fundada en la palabra y en la transferencia.

A partir del descubrimiento freudiano del inconsciente y de la formalización lacaniana del discurso analítico, el curso propone examinar de qué modo el dispositivo analítico puede operar en instituciones atravesadas por la ley y por el discurso jurídico. Se trata de interrogar la relación entre psicoanálisis, instituciones y responsabilidad subjetiva, situando las condiciones bajo las cuales es posible sostener una práctica que no reduzca al sujeto a objeto de evaluación o de control.

Objetivos generales

Formar profesionales capaces de situar la especificidad del dispositivo analítico en contextos institucionales atravesados por el discurso jurídico y por dispositivos de regulación social.

Brindar herramientas conceptuales que permitan articular la práctica clínica con los problemas que se presentan en instituciones vinculadas al campo jurídico, sanitario y social.

Objetivos específicos

Comprender los fundamentos del dispositivo analítico y su diferencia respecto de otros dispositivos institucionales de evaluación y control.

Analizar el lugar de la transferencia y de la palabra en contextos donde la demanda de tratamiento se encuentra mediada por la institución.

Examinar la relación entre ley, responsabilidad y subjetividad desde la perspectiva del psicoanálisis.

Situar los problemas clínicos que se presentan cuando la práctica analítica se desarrolla en instituciones atravesadas por el discurso jurídico.

Cronograma

Clases sincrónicas

Último sábado de cada mes.

• 30 de mayo de 2026
• 27 de junio de 2026
• 25 de julio de 2026
• 29 de agosto de 2026
• 26 de septiembre de 2026
• 24 de octubre de 2026

Actividades asincrónicas

Segundo sábado de cada mes.

• 13 de junio de 2026
• 11 de julio de 2026
• 8 de agosto de 2026
• 12 de septiembre de 2026
• 10 de octubre de 2026
• 14 de noviembre de 2026

Programa

Módulo I

El descubrimiento del inconsciente y la invención del dispositivo analítico
El surgimiento del psicoanálisis en la obra de Sigmund Freud y la ruptura que introduce respecto de las concepciones médicas y psicológicas de fines del siglo XIX. El inconsciente como dimensión estructural del sujeto y no como simple zona oculta de la mente. El síntoma como formación de compromiso y como vía de acceso a la verdad del sujeto. La invención de la regla fundamental y la práctica de la asociación libre como condiciones de la experiencia analítica. La posición del analista y la instauración de un dispositivo que se distingue de la sugestión y de las prácticas terapéuticas orientadas a la adaptación. La formalización lacaniana del discurso analítico y su diferencia respecto de los discursos del Amo, universitario e histérico. El dispositivo analítico como artificio que introduce una hiancia en los saberes instituidos y que abre un espacio para el surgimiento del sujeto del inconsciente.

Módulo II

Transferencia, palabra y lazo social
La transferencia como concepto fundamental del psicoanálisis. El supuesto saber y la instalación de la transferencia como condición de la experiencia analítica. Diferencia entre transferencia, sugestión y autoridad. Transferencia positiva, negativa y ambivalente. Fenómenos imaginarios y resistencias. La transferencia como modo singular de lazo social que se establece en el dispositivo analítico. La función de la palabra y del decir en la producción de verdad. La dirección de la cura y el lugar del analista frente a la demanda. La ética del psicoanálisis y el deseo del analista como orientación de la práctica. Las particularidades de la transferencia cuando el encuentro con el analista se produce en contextos institucionales donde la consulta no surge necesariamente de una demanda espontánea.

Módulo III

Instituciones, ley y subjetividad
Las instituciones modernas y su relación con el derecho, la medicina y las ciencias humanas. El surgimiento histórico de dispositivos de regulación social vinculados al control de la conducta, la peligrosidad y la normalización. Articulaciones entre psiquiatría, criminología y sistema penal en la constitución del campo forense. Transformaciones contemporáneas en las formas de gobierno de las poblaciones y en las políticas de seguridad. La gestión del riesgo y la proliferación de dispositivos de evaluación y clasificación. El lugar del sujeto en instituciones organizadas por el expediente, el diagnóstico y el informe técnico. La tensión entre el discurso jurídico, el discurso médico y el discurso universitario. La introducción del sujeto del inconsciente como resto irreductible a los dispositivos de saber y poder.

Módulo IV

Demanda institucional y producción de palabra
La diferencia entre demanda institucional, demanda evaluativa y demanda subjetiva. El lugar de la derivación y de la obligación jurídica en la constitución del encuentro con el profesional. Entrevistas preliminares y operaciones de inicio en contextos donde la consulta no surge de un pedido explícito de tratamiento. La rectificación subjetiva como operación que introduce una pregunta por la posición del sujeto. Localización del goce y lectura del síntoma en el marco institucional. Suspensión del juicio moral y distancia respecto de las categorías evaluativas. Condiciones para que la palabra advenga más allá de la obligación administrativa o judicial. La instalación de un espacio de escucha que no se confunde con la función pericial ni con la evaluación técnica.

Módulo V

Ley, castigo y responsabilidad
La ley como fundamento del orden social y su función en la regulación de los lazos entre los sujetos. Conceptos jurídicos de imputabilidad, culpabilidad y sanción. El lugar del castigo en el sistema penal y su función simbólica. La figura del autor del delito en el discurso jurídico y su diferencia con la noción de sujeto en psicoanálisis. Segregación, clasificación y etiquetamiento en las instituciones contemporáneas. El sujeto reducido a objeto de evaluación en los dispositivos de control social. El psicoanálisis frente al problema del delito: entre la lógica jurídica de la sanción y la posibilidad de una lectura subjetiva del acto.

Módulo VI

Acto, decisión y responsabilidad subjetiva
La noción de acto en la enseñanza de Jacques Lacan. Diferencia entre acción, conducta y acto. El acto como acontecimiento que introduce una ruptura en la cadena significante y que sólo adquiere su sentido de manera retroactiva. Responsabilidad subjetiva y asentimiento al acto. Diferencia entre culpa moral y responsabilidad estructural. La relación entre acto, goce y decisión. La posibilidad de tratamiento cuando el sujeto puede asumir algo de su implicación en lo ocurrido. El lugar del analista frente al acto y la orientación de la intervención analítica en instituciones donde el acontecimiento delictivo suele ser abordado exclusivamente desde la lógica jurídica o evaluativa. La responsabilidad subjetiva como condición para la elaboración del acto y para la apertura de un trabajo analítico.

Docentes

• Federico Oyola
  Psicoanalista, Licenciado y Profesor en Psicología. Especialista en Psicología Clínica con orientación psicoanalítica y Especialista en Psicología Forense UBA. Docente universitario en grado y posgrado. Practicante del psicoanálisis en el Patronato de Liberados de Tierra del Fuego. Presidente del Capítulo Clínica Forense y Psicoanálisis.
• Florencia Borgoglio
  Psicoanalista, Licenciada en Psicología. Egresada del Instituto Clínico de Buenos Aires y de la Maestría en Teoría Psicoanalítica de la Universidad de San Martín. Integrante del equipo de Salud Mental de la Unidad N.º 45 de Melchor Romero. Vicepresidenta del Capítulo Clínica Forense y Psicoanálisis.
• María Victoria Mariño
  Psicóloga. Licenciada y Profesora en Psicología. Especialización en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica UBA. Psicóloga del programa de tratamiento de consumos problemáticos del Servicio Penitenciario Federal. Psicóloga de Equipo de Orientación Escolar. Miembro de la Asociación Argentina de Salud Mental. Miembro del Capítulo de Salud Mental Infanto Juvenil y secretaria científica del Capítulo de Clínica Forense y Psicoanálisis de la AASM.
• Mailén Cubelli
  Licenciada en Psicología. Especialización en Psicología Forense UBA. Psicóloga del equipo de Salud Mental de la Municipalidad de Esteban Echeverría. Psicóloga del programa de tratamiento de consumos problemáticos en el Servicio Penitenciario Federal. Psicóloga miembro de Juntas de Evaluación de Discapacidad de ANDIS. Miembro de la Asociación Argentina de Salud Mental. Miembro del Capítulo de Clínica Forense y Psicoanálisis de la AASM.
• Vanesa Couto
  Licenciada en Psicología. Especialista en Psicología Forense UBA. Psicóloga en el Servicio Penitenciario Bonaerense, Unidad N.º 48 General San Martín. Miembro del Capítulo de Clínica Forense y Psicoanálisis de la AASM. Psicóloga en Dirección General de Responsabilidad Penal Juvenil, Consejo de Niños, Niñas y Adolescentes.
• Maira Méndez Herrera
  Licenciada en Psicología. Practicante del psicoanálisis de orientación lacaniana. Especialización en clínica psicoanalítica con niños y adolescentes, Colegio de Psicólogos Distrito XI. Diplomada del Instituto Clínico de Buenos Aires. Maestranda en Clínica Psicoanalítica UNSAM. Miembro del equipo de investigación de la cátedra Clínica de Adultos y Gerontes de la Facultad de Psicología de la UNLP. Articuladora territorial de EPS en la cátedra y del proyecto de extensión universitaria “Palabras que abren puertas” UNLP. Psicóloga integrante del equipo de Salud Mental de la Unidad 45 de Melchor Romero. Vocal titular del Capítulo Clínica Forense y Psicoanálisis de la AASM.

AVISO: Las clases de video se visualizan en el campus, no pudiendo descargarse.

El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

Se otorgan certificados digitales de aprobación (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.