Tema y fundamentación

Nora Merlín define el término “amor político” como: “la asunción de una decisión que rechaza el odio en sus múltiples expresiones, una apuesta ético-política y una forma de vida”

En contraposición al amor político encontramos el odio ligado a la pulsión ce muerte. Este sentimiento puede ser ejercido sobre un cuerpo individual o sobre un cuerpo social Pensando en el “colectivo” que nos convoca, “personas con discapacidad”, podemos decir que sobre ellos se ejerce un odio ilimitado que lleva a exponerlos a la posibilidad de perder: su pensión, su escolaridad, sus tratamientos de rehabilitación, su acceso a prótesis y/o intervenciones quirúrgicas y sobre todo a la suspensión de derechos adquiridos. El odio desintegra todo posible vínculo y se manifiesta como goce de la crueldad. Desde esta posición se destruye el orden comunitario y toda forma de solidaridad. Quienes ejercen este tipo de conducción rememoran al padre primitivo que Freud describe en su texto Tótem y Tabú, como aquel que posee bienes y mujeres, y quien impone su autoridad de forma violenta y sin ley. El veto a la ley de: “Emergencia en Discapacidad” es la demostración del sadismo hacia quienes a diario buscan integrarse a una comunidad que muchas veces suele ser hostil con ellos. El Estado cuidador se desvanece, se retira y surge la anomia y el “sálvese quien pueda”. El mercado decide sobre los modos de vida y de muerte de quienes habitan este país. Sabemos que cuando un miembro de una familia posee una alteración orgánica o funcional que le impide realizar ciertas actividades esto afecta a todos sus integrantes. La atención profesional, la escolaridad y la actividad laboral se organizan en función de los horarios institucionales. Qué pasa cuando peligran estos servicios? Frente a la desesperanza que el futuro inmediato ofrece, las familias salieron a visibilizar la situación actual. Empezar a mostrar este despojo es una respuesta para intentar transformar tanta crueldad en “amor político” más allá de una cuestión partidaria. Sobre estos puntos reflexionaremos juntos, intentando pensar desde un marco teórico los puntos presentes en el abordaje de un sujeto con discapacidad y la re-significación a partir de la situación actual. Para desarrollar este breve curso contaremos con la experiencia de la Dra. Victoria Vallejos Acuña, abogada y asesora en temáticas referidas a la defensa de las personas con discapacidad.

Directora y docente del curso

Monica Ana Simari
Lic. En psicología (UBA)
Magister en patologías del desvalimiento (UCES)
Presidente del capítulo: familia, pareja y grupo de AASM
Autora del libro: “ACERCA de las DIFERENCIAS- Una aproximación clínica al Sujeto con Discapacidad”- Ed. Alonso
Directora y Docente de cursos en AASM

Antecedentes curriculares:
Docente de la Maestría en Gestión Educativa del Mercosur (U.N.L.Z.)
Profesora titular en las carreras de Lic. en Educación y Psicopedagogía y Tecnicatura en Minoridad y Flia -UNLZ
Profesora titular en Psicología Diferencial (carrera de Psicología) y Profesora Adjunta de Psicología (carrera de Medicina) (U.A.I.)
Profesora a cargo de cursos de Extensión Universitaria en las Universidades Nacionales de: San Martín, La Matanza, Quilmes, Comahue y UCES (Rafaela).
Capacitadora en Trayectos Formativos – Dir. Ed. Especial Pcia. de Bs- As-
Directora concursada en Escuela de Discapacitados Motores con Servicio Domiciliario y Hospitalario (con sede en el Hospital HIGA – ex Castex)

Docente invitado especial

Victoria Vallejos Acuña
Abogada (U.K.)
Profesora universitaria (U.K.)
Especialista en Derecho Previsional.
Asesora en temáticas referidas a Discapacidad
Participante en actividades científicas relativas a la formación y práctica profesional.

Modalidad sincrónica

Clases por Zoom
Las preguntas y comentarios que efectúen los alumnos después de cada clase serán incorporadas al campus virtual junto a las respuestas de los docentes.
Síntesis de los conceptos trabajados. Viñetas clínicas

Cronograma

• 1ra. Clase: 6-8 - 2026 11 a 13 hs- clase por zoom a cargo de: Mg. Mónica Simari
• 2da. Clase: 20-8 - 2026 11 a 13 hs clase por zoom - Dra. Victoria Vallejos Acuña
• 3er- clase; 3- 9-2026 11 a 13 hs. clase por zoom.- Mg. Mónica Simari

Tutoría virtual: 4/9/26 al 11//9/26 de la docente guiará vía mail a quienes presenten el trabajo final.

Se establecerá contacto permanente con los alumnos a través de mail.

Carga horaria

Total: 50 hs (incluye clases, lectura de material y trabajo monográfico)

Modalidad de evaluación

Entrega de trabajo final monografía: del 12/9/26 al 21/9/2026

Desarrollo detallado del programa

Objetivos

• Re- pensar nuestra práctica clínica actual con personas con discapacidades
• Investigar las secuelas de esta política de crueldad.

Contenidos

1. Evaluar el impacto producido en la subjetividad, a partir del retiro del Estado-.
   ¿Por qué hablamos de políticas de crueldad? Duelos producidos por la irrupción
   de la discapacidad. Re-significación de los mismos en el contexto actual.
   Los vínculos familiares, historias individuales.
2. Legislación vigente. Derechos de las personas con discapacidad. Discriminación y maltrato. Análisis y elaboración de herramientas para actuar en la defensa de derechos 
3. Agrupamientos a partir de compartir el mismo suceso. La situación actual del país y del mundo. Las políticas expulsivas- Hacer visible las historias personales y generacionales
   Síntesis de los conceptos trabajados

Mecanismos de evaluación

• La entrega del trabajo final acreditará la aprobación del curso. (carga horaria: 50 horas)
• Dicho trabajo requiere tener como mínimo 4 carillas en ARIAL A4, se deberán incluir los temas desarrollados en el curso (podrá ser la profundización de un tema, articulación entre temática, etc.). Al final del trabajo se debe acompañar la bibliografía utilizada
• Cuando se utilice una cita textual deberá especificarse la fuente. El párrafo debe estar entre comillas y se debe indicar autor, texto, editorial, año.
• En caso de no presentar en trabajo escrito sólo se acreditará la asistencia (carga horaria: 30 horas)

Bibliografía sugerida

(no se publica en el campus)

• Rosemberg Fr. (compilador) “El goce de la Crueldad”- ed. Continente- 2025
• Zabalza S. “Relatos para volver de la noche” ed. Letra Viva- 2024
• Zabalza S. “Como impacta el discurso del odio”- ed. Página 12 – 2021
• Zabalza S. “A mi me curaron en el Garraham” – Página 12 del 18/9/25
• Calmels J. “Hay una relación directa entre el agravamiento de la situación de vida y los padecimientos de salud mental” (https/elgritodelsur.com.ar/2026/01calmels-relación-directa-agravamiento-vida-salud-mental/)
• Merlin N. “El despertar afectivo” Letra Viva-2023
• Simari M. “Sobre la sexualidad de los discapacitados”- Pagina 12 del 7/2/2002
• Bleichmar S. “Dolor Pasís”- ed. Zorzal – 4ta. Edición 2002
• Jerusalinsky A. y col. “Psicoanálisis en Problemas del Desarrollo Infantil”- ed- Nueva Visión 2010

Capítulo que lo organiza

Familia, pareja y grupo

AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

Se otorgan certificados digitales de aprobación (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.