Modalidad

Virtual (por Zoom)

Organizan

• Capítulo de Resiliencia y Autocuidado en Profesiones de Salud, Seguridad y Emergencias.
• Capítulo de Psicología de la Emergencia resolución de conflictos e intervención junto a diferentes víctimas en urgencias, emergencias y desastres.

Presentación de la actividad

En el marco del Mes de la Salud Mental, esta conferencia propone abrir una pregunta fundamental para la clínica contemporánea: ¿es posible pensar la salud mental sin integrar la dimensión histórica de los procesos traumáticos?

Desde una perspectiva que articula aportes del psicoanálisis, las neurociencias, la teoría del trauma y los enfoques sistémicos, se abordará el modo en que los traumas colectivos —tanto históricos como actuales— se inscriben en la cultura y en la subjetividad, configurando formas de padecimiento psíquico que exceden lo estrictamente individual.

La actividad explorará cómo estos acontecimientos se transmiten a través de generaciones, dando lugar a configuraciones vinculares y “novelas familiares” que organizan la experiencia subjetiva, muchas veces bajo la forma de lo no simbolizado o no elaborado que retorna en la clínica.

En este contexto, se propone pensar los aportes del enfoque de trauma colectivo a la psicoterapia contemporánea, ampliando la escucha clínica hacia dimensiones intergeneracionales, culturales y relacionales, e incorporando herramientas que permitan abordar estos procesos en distintos dispositivos terapéuticos.

La conferencia estará a cargo del Dr. Thomas Hübl, quien ha desarrollado un modelo innovador de integración del trauma colectivo, articulando el trabajo clínico con la conciencia relacional, la regulación y la elaboración en contextos grupales y sociales complejos.

Coordinan

• Verónica Molina Gerstner, Presidente del Capítulo de Resiliencia y Autocuidado
• Diego Nunez, Presidente del Capítulo de Psicología de la Emergencia.

Disertante

Thomas Hübl, PhD
Thomas Hübl, doctor en filosofía, es un profesor, autor e investigador internacional reconocido por su trabajo en la intersección entre trauma colectivo, sistemas complejos y cambio cultural. Su enfoque se sitúa en un campo interdisciplinario que articula aportes de la psicología, las neurociencias contemporáneas, los estudios sobre trauma y las prácticas contemplativas.
Desde principios de la década de 2000, ha desarrollado y facilitado programas formativos a gran escala en distintos países, convocando a decenas de miles de participantes en torno al abordaje del trauma individual, intergeneracional y colectivo.
Es autor de Sanando el trauma colectivo: comprender y utilizar las crisis personales y globales como oportunidades (2020), obra destacada por Oprah Daily, y El poder curativo de nuestras relaciones (2023). Ha publicado artículos en Harvard Health y en el Journal of Awareness-Based Systems Change.
Actualmente es investigador visitante en el Instituto Wyss de la Universidad de Harvard, y desde 2019 participa en actividades académicas en la Facultad de Medicina de Harvard, donde dicta conferencias y talleres sobre resiliencia, procesos de sanación colectiva y desarrollo de habilidades relacionales en contextos de trauma.
Es creador del Proceso de Integración del Trauma Colectivo, un modelo orientado a la comprensión y elaboración de los efectos del trauma en niveles individuales, intergeneracionales y sociales. Su trabajo es implementado en espacios interdisciplinarios que incluyen profesionales de la salud mental, la educación y el ámbito organizacional.
Es cofundador de The Pocket Project, organización dedicada a la integración del trauma colectivo a nivel global, y creador de la Cumbre Colectiva sobre Trauma, que reúne a referentes internacionales en el campo de la salud mental y el cambio social.
Su trayectoria incluye estudios en medicina en la Universidad de Viena (Austria), experiencia como paramédico durante nueve años y un doctorado centrado en la integración del trauma colectivo, consolidando un perfil interdisciplinario de referencia en el campo de la salud mental contemporánea.

ACTIVIDAD SIN ARANCEL

Inscripción