Tema y fundamentación

El bullying y el mobbing son dos tipos de comportamiento agresivo que se dan en las instituciones. El bullying implica que un individuo, intencional y repetidamente, hiera o moleste a otro. La agresión puede manifestarse físicamente, verbalmente o mediante vías más sutiles. Es habitual en instituciones educativas, cuando algunos individuos se consideran superiores a otros, a quienes discriminan y desean eliminar del espacio escolar que comparten. El mobbing es un acoso masivo y sutil, promovido por un individuo que se basa en argumentos distorsionados o falsos para desacreditar a colegas con quienes compite, escudándose en los valores de la institución o empresa en la que trabajan. Si bien estos fenómenos han existido siempre, el estudio psicológico de las características de agresores, víctimas y contextos es reciente y complejo, por la sutileza que reviste el comportamiento de los agresores, lo cual dificulta su detección.

Capítulo que lo organiza

El Capítulo de Acoso escolar y laboral: bullying y mobbing organiza este curso, a fin de suministrar elaboraciones teóricas y herramientas prácticas, en relación con la asistencia institucional, psicosocial y psicoterapéutica, referida al fenómeno de bullying y mobbing

Modalidad sincrónica

Clases por zoom y clases de video
Las clases sincrónicas se dictarán los días viernes en el horario de 18.30 a 20 hs y se complementarán con material bibliográfico.
La carga horaria del curso es de 80 horas teórico-prácticas.
Las clases por ZOOM son obligatorias para quienes deseen un certificado de aprobación del curso, y optativas para quienes deseen un certificado de asistencia.
Para el certificado de aprobado se deberá además presentar un trabajo final.

Fechas de inicio y conclusión

Fecha de inicio: viernes 4 septiembre. Fecha de finalización: viernes 16 octubre.

Días y horarios de realización

Las clases sincrónicas se dictarán los días viernes en el horario de 18.30 a 20 hs y se complementarán con material bibliográfico.

Dirección del curso y profesor coordinador

Profesores del curso

Profesor invitado del exterior

Objetivos

Aportar conocimientos teóricos y brindar herramientas prácticas a los profesionales cuya función es resolver los conflictos humanos en los medios institucionales, ya sean estos educacionales o empresariales.

Programa

• Clase 1: 4 de septiembre de 18.30 a 20 hs.
  Profesora Elena Stein Sparvieri
  Contenidos: Introducción al bullying y al mobbing. Conceptos generales y diferencias con otros tipos de conflictos. Intervenciones desde distintos abordajes teóricos. Análisis de deseos y defensas en las víctimas de acoso, desde la perspectiva psicoanalítica.
  
• Clase 2: 11 de septiembre de 18.30 a 20 hs.
  Profesora Julia Henshaw
  Contenidos: Aspectos centrales del bullying, su dimensión grupal e institucional, las consecuencias subjetivas que puede generar y el papel de los adultos en la prevención e intervención. La propuesta busca ofrecer herramientas para comprender el bullying desde una perspectiva que articule los aportes de la investigación educativa con una mirada clínica centrada en la subjetividad.
  
• Clase 3: 18 de septiembre de 18.30 a 20 hs.
  Profesora Graciela Campodónico
  Contenidos: Prácticas de discriminación, hostigamiento y exclusión basadas en estereotipos de género, orientación sexual e identidad de género, así como sus efectos subjetivos y sociales. Se trabajarán problemáticas actuales como el ciberacoso, el grooming, la suplantación de identidad, los perfiles falsos y las prácticas de cancelación social, considerando sus efectos en la construcción de la subjetividad y en los vínculos interpersonales. Asimismo, se brindarán herramientas para la detección, prevención e intervención desde una perspectiva clínica, educativa y de derechos humanos.
• Clase 4: 25 de septiembre de 18.30 a 20 hs.
  Profesora Liliana Suarez Johnson. Contenidos: La migración como fenómeno de reconstrucción de identidad. Análisis del impacto en el self: la extranjeridad. Impacto e implicancias del bullying en el self del niño inmigrante en transición. El modelo de la escuela como espacio transicional y de sostén (marco Winnicotiano). Fragmentos de entrevistas a niños migrantes en distintos espacios escolares donde se evidencia las implicancias del bullying. Propuestas de intervención.
  
• Clase 5: 2 de octubre de 18.30 a 20 hs. Profesora Rosana Sanin
  Contenidos. Factores Organizacionales ue propician y/o facilitan al mobbing. Factores que desincentivan o mitigan al mobbing. Institucionalización de políticas 0 tolerancia al Mobbing. Liderazgo transformador y ético.
• Clase 6: 9 de octubre de 18.30 a 20 hs.
  Profesora invitada Ana Laura Parlato. Leyes sobre acoso laboral y su aplicación en Brasil. Pruebas importantes a presentar en juicios por acoso laboral. Dificultades legales que enfrentan los trabajadores que desean hacer juicio por acoso a las empresas en que trabajan.
  
• Clase 7: 16 de octubre de 18.30 a 20 hs.
  Profesoras Maria Fabiana Abalde y Graciela Copello. Análisis y discusión de la casuística. Uno de los casos es sobre la eficacia de la aplicación de tests, como el HTP, el de la familia de Corman, el CAT, y el dibujo libre de Wartett para la detección de bullying en la escuela y el otro caso es sobre la importancia de la escucha activa para generar un buen vínculo con el paciente, con el objetivo de que este pueda comunicar su problema y se puedan tomar medidas pertinentes en la escuela.
• Clase 8: 23 de octubre de 18.30 a 20 hs.
  Consultoría de casos y del trabajo final.

Mecanismo de evaluación

• La participación es obligatoria en el 75% de las clases por zoom para la aprobación
• El trabajo final consistirá en la aplicación de algunos de los conceptos vistos en el curso para la interpretación de un caso, a elección del asistente al curso, sobre bullying o mobbing. El formato solicitado es: documento Word, letra Arial 11, espacio 1 y medio, y extensión de unas 5 páginas, con bibliografía estilo APA.
• Quienes no desean presentar el trabajo final pueden obtener un certificado de asistencia
  

AVISO: Las clases de video se visualizarán en el campus, no pudiendo descargarse. Una vez finalizado el curso ya no podrá accederse al campus.
IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Se otorgan certificados digitales de aprobación / asistencia (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.